|
آموزش كامل تكنيكهاي تستزني مهندسي معكوس
روش تست زني مهندسي معكوس روشي است كه در آن از خصوصيات ذهني طراح سؤال براي رسيدن به پاسخ درست كمك گرفته ميشود. از آنجا كه چيدمان سوالات و پاسخ ها هر سال پيچيده و حساب شده تر ميشود، اين روش در آزمون هاي سالهاي اخير كارآيي كمتري دارد.
لازم به توضيح است كه اين روش تحت هيچ شرايطي نميتواند جايگزين آموزش صحيح شود و تنها به عنوان يك روش كمكي هنوز هم كارآيي مختصري دارد.
موضوع: رموز موفقيت
تاريخ انتشار: 31/03/1389
امتياز: 5 تعداد رأي: 1 |
|
ضوابط و مقررات عمومي در ارزشيابي مدارك دانشگاههاي خارج از كشور
افرادي كه براي تحصيل در خارج از كشور برنامهاي دارند، لازم است كه ابتدا با نحوهي ارزشيابي مدارك دانشگاههاي خارجي در ايران آشنا شوند.
علاقمندان به تحصيل در خارج را به مطالعهي مقررات مربوط دعوت ميكنيم.
موضوع: تحصيل در خارج
تاريخ انتشار: 13/12/1388
امتياز: 5 تعداد رأي: 1 |
|
فهرست دانشگاههاي غيرمعتبر خارجي
چنانچه دانشگاه يا مؤسسهي آموزشي خاصي را براي تحصيل در خارج از كشور در نظر داريد، حتما از عدم وجود آن در اين ليست مطمئن شويد.
موضوع: تحصيل در خارج
تاريخ انتشار: 13/12/1388
امتياز: 5 تعداد رأي: 1 |
|
كلكسيون فراگير از تبليغات مؤسسات غيرمجاز فراگير! غيرمجازها ميتازند...
يك خبرنگار براي ايجاد حساسيت بيشتر ميان مسئولان به خصوص مسؤولاني كه گاه وجود موسسات غيرمجاز را ناديده ميانگارند، آلبوم يا كلكسيوني از تبليغات مؤسسات غيرمجاز فراگير را جمع آوري كرده است. تصاويري كه براي شما هم آشنا است.
موضوع: عملكرد سازمانهاي مسؤول
تاريخ انتشار: 23/10/1388
امتياز: 5 تعداد رأي: 1 |
|
دلهرههاي بعد از كنكور
با اعلام نتايج كنكور سراسري بازار تعيين رشته كنكور داغ شد و همه داوطلبان مجاز به تعيين رشته بايد براي قبولي در دانشگاه، رشته و شهر مورد نظر خود دست به انتخاب رشته بزنند.
موضوع: انتخاب رشته و معرفي رشتهها
تاريخ انتشار: 12/05/1388
امتياز: 5 تعداد رأي: 2 |
|
روز مسابقه
كنكور و قبول شدن در آن همه زندگي نيست، بلكه يكي از موفقيتهايي است كه در طول زندگي ميتوان به آن دست يافت.
موضوع: مواجهه با كنكور
تاريخ انتشار: 12/04/1388
امتياز: 5 تعداد رأي: 1 |
|
سؤالها و پاسخنامه گروه آزمايشي هنر سال 1388
موضوع: سؤالهاي كنكور
تاريخ انتشار: 05/04/1388
امتياز: 5 تعداد رأي: 1 |
|
استفاده از تواناييها
وقتي از دانشآموزان سؤال ميكنيم كه «از چند درصد تواناييهاي خود استفاده ميكنيد؟» اگر چه پاسخها متفاوت است، اما كمتر كسي ادعا دارد كه به طور كامل از تواناييهاي خود بهره ميبرد. تجربه نشان دادهاست كه ارزيابي دانشآموزان دربارهي استفاده از تواناييهايشان بين 40 تا 80 درصد است. امكان دارد كه اين ميزان در همهي زمانها يكسان نباشد و دچار افت و خيز شود. هم چنين، اين افت و خيز ممكن است هم در مورد دانشآموزان قوي و هم دانشآموزان ضعيف اتفاق بيفتد.
چرا نميتوانيم ازهمهي تواناييها و انرژي خود براي كاري كه آن را مهم ميدانيم، استفاده كنيم؟ بقيهي توان و انرژي ما كجا ميرود و صرف چه چيزهايي ميشود؟
موضوع: رموز موفقيت
تاريخ انتشار: 04/09/1387
امتياز: 5 تعداد رأي: 1 |
|
انتخاب رشتهي آسان! چگونه؟
براي اغلب داوطلبان اين سئوال مطرح است كه از بين دانشگاهها، رشتهها و دورههاي مختلف و تعداد آنها، چگونه انتخاب انجام دهند و چه فرايندي را طي كنند.
اين مقاله روش مدوني به همين منظور ارائه ميدهد.
موضوع: انتخاب رشته و معرفي رشتهها
تاريخ انتشار: 03/05/1387
امتياز: 5 تعداد رأي: 1 |
|
واي اگر قبول نشوم
هنوز نتايج كنكور سال قبل اعلام نشده، كلاسهاي كنكور سال بعد فعاليت خود را بدون وقفه آغاز ميكنند. كنكوريهاي پارسال كه در اضطراب نتيجه امتحان قلبشان مثل بچه آهو در سينه ميلرزد تا ميخواهند صحنههاي عذاب آور درس خواندن براي كنكور را فراموش كنند..
موضوع: مشكلان ناشي از كنكور
تاريخ انتشار: 28/04/1387
امتياز: 5 تعداد رأي: 1 |